WEKO3
アイテム
保育における「受け止める」の内実 : 保育者による記述の質的分析を通じて
http://hdl.handle.net/10638/0002000398
http://hdl.handle.net/10638/00020003984ae61375-f09d-4089-b9d0-48031bba11e6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper.(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2025-04-30 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 保育における「受け止める」の内実 : 保育者による記述の質的分析を通じて | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ホイク ニオケル「ウケトメル」ノ ナイジツ : ホイクシャ ニヨル キジュツ ノ シツテキ ブンセキ オ ツウジテ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Inside Fact of "Uketomeru" in Early Childhood Education and Care. : Through Qualitative Analysis of Descriptions by Teachers | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 著者 |
杉山, 和
× 杉山, 和
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | [愛知淑徳大学]福祉貢献学部論集編集委員会 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2185-6060 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12545194 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 愛知淑徳大学論集. 福祉貢献学部篇 巻 15, p. 56-67, 発行日 2025-03-28 |
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| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 受け止める | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | アンケート調査 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | KJ法 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Uketomeru | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Questionnaire Survey | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | KJ method | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 原著論文 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||