WEKO3
アイテム
ゼミ(ソーシャル・マーケティング)における段階的なアクティブ・ラーニング型演習の導入から見えてきた課題 : 知の融合に基づく能動的学修を目指して
http://hdl.handle.net/10638/00007801
http://hdl.handle.net/10638/00007801fedfef84-1e55-4fbd-a76f-f7cf50d65985
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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0045001201703091099 (878.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper.(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-10-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ゼミ(ソーシャル・マーケティング)における段階的なアクティブ・ラーニング型演習の導入から見えてきた課題 : 知の融合に基づく能動的学修を目指して | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 著者 |
平田, 亜紀
× 平田, 亜紀 |
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| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 16371 | |||||
| 姓名 | HIRATA, Aki | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知淑徳大学グローバル・コミュニケーション学部 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Effect of Gradual Introduction of Active Learning Approach in Three-year Seminar Course | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2432-3047 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12777837 | |||||
| 論文ID（NAID） | ||||||
| 関連タイプ | isIdenticalTo | |||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||
| 関連識別子 | 120006357775 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 書誌情報 |
愛知淑徳大学論集. グローバル・コミュニケーション学部篇 号 1, p. 91-99, 発行日 2017-03-27 |
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| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アクティブ・ラーニング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ソーシャル・マーケティング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学士力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 能動的学修 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
