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豊田市学校図書館司書インターンシップ : 活動評価と今後の課題
http://hdl.handle.net/10638/00008122
http://hdl.handle.net/10638/000081223d83b910-f653-423c-8227-1848125187fa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
0035009201903029040 (360.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper.(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-05-16 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 豊田市学校図書館司書インターンシップ : 活動評価と今後の課題 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 著者 |
中西, 由香里
× 中西, 由香里
× 伊藤, 真理
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| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 16909 | |||||||||
| 姓名 | NAKANISHI, Yukari | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 16910 | |||||||||
| 姓名 | ITOH, Mari | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 愛知淑徳大学人間情報学部 | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Toyota City School Librarian Internship : Activity Evaluation and Future Tasks | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2185-9655 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12515353 | |||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||
| 関連識別子 | 120006628110 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
愛知淑徳大学論集. 人間情報学部篇 号 9, p. 29-40, 発行日 2019-03-20 |
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| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学校司書 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 学校司書養成 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 豊田市学校図書館 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 豊田市教育センター | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 原著論文 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Article | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
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Cite as
中西, 由香里, 伊藤, 真理, 2019, 豊田市学校図書館司書インターンシップ : 活動評価と今後の課題: 愛知淑徳大学人間情報学部, 29–40 p.
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