WEKO3
アイテム
「用語の定義を調べる」過程のふりかえりから自律的学修を促す初年次教育の試み : アクティブラーニングの効果に着目して
http://hdl.handle.net/10638/00008581
http://hdl.handle.net/10638/00008581dc32cd94-3647-445f-8589-9312a6af7ce4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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0048007202205011013 (849.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper.(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-06-09 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 「用語の定義を調べる」過程のふりかえりから自律的学修を促す初年次教育の試み : アクティブラーニングの効果に着目して | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 著者 |
鈴木, 崇夫
× 鈴木, 崇夫
× 松本, 美紀
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| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18290 | |||||||||
| 姓名 | スズキ, タカオ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18291 | |||||||||
| 姓名 | SUZUKI, Takao | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18292 | |||||||||
| 姓名 | マツモト, ミキ | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||||||
| 識別子 | 18293 | |||||||||
| 姓名 | MATSUMOTO, Miki | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 愛知淑徳大学初年次教育部門 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2433-9156 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12822217 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 書誌情報 |
愛知淑徳大学初年次教育研究年報 号 7, p. 11-13, 発行日 2022-05-01 |
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| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 主体的学び | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 対話による気づき | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 認知プロセスの外化 | |||||||||
| タイトル(ヨミ) | ||||||||||
| その他のタイトル | 「ヨウゴ ノ テイギ オ シラベル」カテイ ノ フリカエリ カラ ジリツテキ ガクシュウ オ ウナガス ショネンジ キョウイク ノ ココロミ : アクティブ ラーニング ノ コウカ ニ チャクモク シテ | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Article | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
